学习任务群理念下的初中名著阅读教学策略

在初中阅读教学中,名著阅读是教学的重要内容,也是教学的难点,更是整本书阅读以及学生核心素养能否形成的体现。借助名著阅读提升学生的阅读能力,实际上就是锻炼学生的思维、语言、文化。但是名著和普通的文本不同,其本身难度较高,学生阅读能力有限,故教学成效难以提升。学习任务群是新课标中提出的一种全新的育人理念,是借助任务的形式,引领学生主动学习和探究。本文围绕这项理念,分析初中名著阅读的策略。包含学习任务群的概念以及应用的意义,提出学习任务群理念下的初中名著阅读教学应遵循的原则以及策略。