摘要
在新课程改革不断深入发展的背景下,全国各个中学学校,都在思考学生教育教学的有效性,教育教学活动设计时,也在充分考虑学生自身的发展要求,让学生在认知基础不断发展的同时,也能够提升学生自身素质水平。初中历史学科做为学生初次系统学习历史知识的开始,学校和教师更应及时注意对学生的教育指导,鼓励学生在学习过程中,认知世界,认知祖国,对社会历史实践有分辨和分析的能力,正确理解社会道理。在核心素养下的教学目标下,教师积极改革创新教育教学内容,鼓励教师大胆创新,采用多元化教学形式,满足学生自身素质学习的发展需求。学校也应深化素质教育为核心的教育理念,在历史教育教学中,着重强调对学生核心能力的提高,帮助学生在之后学习历史时,有良好的学习习惯,提高学生的历史学习效率,有利于学生自身全方面发展。本文就核心素养下的初中历史有效课堂教学现状和策略进行论述。
