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初中生学习投入存在问题及对策研究

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摘要 初中教育在我国属于基础教育,它是小学教育和高中教育的过渡时期,还肩负着为职业院校提供人才来源的责任。怎样提高初中生的学习投入水平,使初中生在承受各种学业压力的现实教育背景下增强其心理健康水平逐渐成为教育学专家们日益关注的课题。本研究采取分层整群随机抽样的调查方法,采用学习投入量表对河南省商丘市某所中学的620名初中生进行调查,得出以下结果:初中生学习投入总体水平处于中等偏上。初中生的学习投入在担任学生干部、年级、生源地、家庭教养方式上均有统计学意义。
作者 路亚苹
机构地区 商丘工学院
出处 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第12期127-130,共4页
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