浅谈“双减”之下信息技术在小学数学课堂评价中的运用

“双减”政策作为新课程改革的需要,一方面有利于减轻小学生的课内外作业负担,另一方面,可以减轻小学生的学习压力,创建一个宽松的学习环境。信息技术在教育领域的运用具有其传统教育所不可比拟的优势。“双减”政策实施之下,教师需要思考如何在减轻小学生学习压力的同时,利用信息技术提高自己的教学效果,本文在“双减”政策的改革背景下,阐述小学数学教师如何更好地发挥信息技术的优势并将它与小学数学课堂进行有效融合,提高教学效果。