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让朗读回归小学语文课堂——浅谈小学语文朗读教学
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摘要
一年级是小学语文教学的初级阶段,这一阶段的教学对于小学生的成长进步及展开长期学习来说都是至关重要的。朗读教学是小学语文教学中的重要组成部分,能够帮助学生熟悉汉语言语感、积累陌生词汇与优美语句、锻炼学生的口头语言表达能力,因此,语文教师一定要从全方面进行考虑,根据学生的实际学情开展朗读训练教学。本文简述了小学语文朗读教学的积极意义,并从精确读音、情感朗读、多元化朗读等角度出发,探讨如何优化小学语文朗读教学。
作者
曹菲菲
机构地区
山东省泰安市实验学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期43-46,共4页
关键词
小学语文
朗读训练
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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