“双减”背景下师生互动有效提升初中英语教学效率

初中英语教师在教学过程中融入师生互动活动,这不仅可以改变学生对教师的印象,提高他们课堂学习的效率与质量,还能有效减轻学生英语交流的压力,提高他们口语表达的水平,同时,更好的落实“双减”教育政策。英语教师若想达到这一要求,则需要改进师生互动形式,优化互动的内容。可以利用轻松的学习环境和趣味性游戏活动降低学生互动的压力,运用生活元素、情境元素、兴趣元素提高学生主动互动的积极性,增强师生互动的效果。本文结合互动教学的意义,探究初中英语教师开展师生互动活动,实现减负增效的实施策略。