摘要
学前教育专业作为教育学专业下的分支专业,以培养优秀的幼儿园教师为专业人才培养目标。社会的发展和进步,促使人们对于学前教育的质量有了更高的要求,这就要求高职院校在学前教育专业建设过程中,不断完善教育教学体系,提高高职学前教育专业学生对幼儿教育事业的热爱,激发学生的学习热情,并且不断帮助学生向专业化发展,为今后学生步入教师岗位奠定理论知识和教育教学技能基础。与此同时,教师也要优化学前教育专业课堂教学模式,努力与社会实践相接轨,不断更新课堂教学内容,满足学生的发展需要,促进学生课堂学习效率和质量的提高。通过对高职学校学前教育专业课堂教学现状问题进行分析,希望提出有效提升学前教育专业课堂教学质量的策略。
