线段图在小学数学“问题解决”中的教学策略探讨

线段图即以线段的方式展现数量间的关系,帮助学生分析题意、解决问题。考虑到小学生形象思维特征,以线段图为载体可以将抽象的知识直观的展现出来,通过学生的分析与研究把握住问题解决的要点,进而提升学生解决实际问题的能力。基于此,文章结合自身的工作实践,简述了利用线段图开展小学数学教学的重要性,结合具体案例对线段图在数学“问题解决”中的应用展开了深入的研究,最后分析了线段图使用困难的原因和优化方法,期望文章的讨论与研究能够引起有关工作者的重视。