摘要
在小学语文课程的教学当中,深度研究“一师一优课,一课一名师”平台当中的课例,在此基础上试着将阅读和写作进行结合,利用读写结合的策略来指导课程教学工作的进行,不仅对于锻炼和提升学生的文本阅读和写作能力有着极大的帮助,能够让学生重拾文本阅读和写作的信心。同时还可以推动课程教学的变革,让更多的教师对于读写结合策略在课程教学中的应用日渐关注和重视起来。对此,在课程教学阶段,既要求教师积极转变自身的教学思路,关注和重视学生文本读写意识的培养和启迪。又要对课程教学的方法与手段进行一定的丰富和扩充,尽量选择能够激起学生对文本读写好感的方式来辅助教学工作的进行。此外,教师还需要优化教学的形式,试着为学生提供更多的读写材料,以此来有效满足学生日益增长的阅读需求,并为学生更好的进行写作提供支持,真正意义上发挥读写结合策略在小学语文课程教学当中的优势性。
