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职业能力为导向的高职应用文写作课堂教学创新路径
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摘要
新时代下,高职院校要对教学模式进行创新,从而培养出高素质的人才。在很大程度上,职业能力导向下高职应用文写作课堂教学,为高职教育课堂教学创新提供了明确的目标。对此,文章首先分析了职业能力为导向的课程改革重点与方向,然后重点探讨职业能力为导向的高职应用文写作课堂教学创新路径,旨在更好地提升应用文写作课堂教学质量。
作者
崔超
机构地区
承德应用技术职业学院
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期110-112,共3页
关键词
高职教育
教学模式
实践教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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