摘要
随着大数据时代的来临,教育部启动了旨在推进新时代教育信息化、促进信息技术与教育深度融合的教育信息化2.0行动计划,全国高校迅速响应,开展了一场“全国在线”线上教学改革。而今线上线下混合式教学模式已成为重要教育形式,给高职教学模式带了改革的重要契机。本文分析了混合式教学的意义,总结了混合式教学模式的优势、问题和问题成因,从转变教学观念、提高信息化能力、优化课程设计及注重团队建设四方面对“大数据时代”高职院校的混合式教学模式改革进行了思考和探索。
基金
2021年湖北省教育科学规划专项资助重点课题《基于OBE理念的混合式教学模式构建及实证研究》(编号:2021ZA14)
2021年湖北省教育科学规划课题《湖北省高职高水平融媒体传播专业群建设实施路径研究》(编号:2021GB176)。
