大学英语教学综合评价体系构建:基于大学英语试题库建设的“教考分离”模式的研究

本文分析了基于试题库考试的“教考分离”模式的优势与不足,指出大学英语教学评价体系中“教考合一”的必要性。构建符合校情与学情,科学、合理、有效的大学英语课程评估体系,不仅需要做好试题库建设,融入教学过程中的过程性评价更是必不可少,其针对性、动态性、实时性、反馈性等优势,可以弥补试题库考试这种终结性评价模式的不足,对融入了思政教育与专门用途英语的大学英语教学提升具有积极的现实意义。