“双减”背景下如何开展初中数学情境教学

数学是一门综合难度较高的理科课程,尤其在初中教学阶段,要重视学生数学基础的巩固和数学分析能力的培养,才能够让其在数学发展过程当中不断的成长。而好的教学方法是提高教学质量和教学效率的重要途径,本文通过分析情境教学法在初中教学当中的具体应用,通过概述情景教学法内涵,分析情景教学法优势,总结该教学模式的应用问题并探究对应的解决措施,为初中数学情境教学有效性的提升奠定坚实的基础。