数形结合思想在突破小学数学教学难点中的应用

小学生以感性思维为主,在数学学习上经常无法理解抽象的定理、定义、公式。采用数形结合形式,可以达成以形助数、借数解形,让学生轻松化解难题。不仅如此,数形结合的教学形式还会培养学生数学学习兴趣,让学生形成属于自己的较为独特的学习方法。本文主要论述了数形结合思想的内涵以及教学优势、讨论了小学数学教学难点(以人教版教材为主),在这一基础上结合数学教学难点来分析数形结合思想在数学难点教学当中的具体应用。其中包括融入信息技术,让数形结合思想更好地融入教学当中,活化课堂提高数学教学质量。