语文阅读法在高中历史教学中的有效应用——以统编教材为例

自高中新课程改革实施以来,高中历史教材发生了重大变化。改变了以往模块编写体例,采用历史时间的统编体例,重在培养学生通史意识。新教材知识量大、内容充实,增加了导入、学思之窗、历史纵横等片段,增配了大量原始史料、历史图片、历史地图。历史学习材料多元化,叙述思路清晰,教材可读性很强。加之近年历史高考题型使用史料愈加新颖,情境多元,题材多样,对学生的素养立意考查愈加拔高。为了让学生学好高中历史,我们将语文阅读引入高中历史教学实践中,以此来提高教学质量。