以图启思——例谈小学英语作业设计中以图培养学生高阶思维

在新形势下的小学英语作业的设计过程中,相关的英语教师应充分关注到在作业中融入图的形式来培养学生高阶思维方式的重要价值,从这个方面来展开相应的思考与研究。从某种意义上来说,以图片情境为基础来引导学生展开的口语对话首先可以使学生形成开展相关英语作业的兴趣,学生会被丰富的图片内容所吸引,进而更为专注主动地参与到思考以及完成作业的过程中,提升整体完成作业以及思考的效果。