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基于“微信”平台的“微作文”教学探究
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摘要
科技的进步使人们的信息交流变得越来越灵活,利用微信进行沟通,可以有效地提高沟通的质量和效果。在中学阶段,学生接触到了更为广阔的网络环境,运用这种方法可以提高学生的学习兴趣,提高中学生的写作水平,本文就以微信为例,对微作文在微信平台上的教学进行探讨。
作者
艾微
机构地区
江西省新余市渝水第二中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第12期136-138,共3页
关键词
微信平台
微作文
教学探究
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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