摘要
作为一种外来语言,英语在实际生活中发挥的作用越来越明显,很多学生一开始因为新鲜感所以学习兴趣浓厚,但是因为他们在生活中用到英语较少,认为英语离自己很远,在新鲜感过去后就丧失了学习兴趣,也逐渐失去了学习英语的动力。作为教学执行者,英语教师不仅要传授学生语言知识还要有意识地培养学生学习兴趣,发挥兴趣的内驱力作用,以此挖掘学生的英语潜能,帮助他们养成良好的学习习惯。小学阶段是学生系统学习英语的初始阶段,可塑性较强,培养他们的学习习惯有较强的可操作性,而且对于他们的未来发展也有着重要意义。本文通过查阅文献、课堂总结等方法研究并整理在小学英语教学中培养学生良好习惯的策略,以期提升英语教学水平,重点阐述了培养学生勇于开口说英语、认真听示范发音、书写以及“善读”的习惯的策略。
