摘要
探析心理护理联合口腔健康教育对牙周炎患者的临床应用价值。方法 筛查我院2022年1月到2022年10月期间被确诊为牙周炎的50例患者,将这50例确诊为牙周炎的患者按照病人接受治疗的单双数分为两组,单数的25例患者应用我院的常规护理模式进行对牙周炎疾病的干预,并将改组命名为对照组,双输的25例患者应用我院的心理护理联合口腔健康教育的模式对牙周炎疾病进行干预,并将改组命名为联合组,对比对照组和联合组两组患者的临床效果。结果 被命名为联合组的牙周炎患者治疗总有效率为(96.00),被命名为对照组的牙周炎患者治疗总有效率为(64.00),(p<0.05)。所有牙周炎患者在经过我院治疗前,患者的菌斑、龈沟出血以及牙周袋深无统计学差异(p>0.05),在经过我院的治疗后,联合组的牙周炎患者以上指标的变化低于对照组的牙周炎患者(p<0.05)。结论 患者患有牙周炎进行治疗时,采用联合的方式进行干预,对患者的临床疗效更好,相关指标的变化更快,减少了患者因牙周炎导致的生活质量偏低的情况,加快了患者的恢复速度,时值得在治疗牙周炎患者的临床上推广并大力使用的。
