核心素养背景下高中物理课堂教学情境的创设分析

中小学教育的重点逐渐向素质教育、学科核心素养的培养等方向倾斜,在高中阶段,教师要以学科特点、教学大纲为核心,以培养学生核心素养、创新能力为主要教学途径开展教学活动。本文从迎合核心素养、教学要求和创新要求等方面对核心素养背景下创设课堂教学的必要性进行了分析,从利用章节知识创设学科情境、利用认知冲突创设教学情境、利用生活场景创设教学情境等方面对高中物理教学情境的创设路径展开了探讨。