创设“生活化情境”推动英语深度学习的策略

要让初中学生深度学习英语,运用英语,切实达到学以致用的目的,作为英语教师,就要结合学生熟悉的生活,根据教学内容的需要为学生创设“生活化情境”,强化教学内容的代入感,让学生在熟悉的生活中学英语、用英语,增强学生体验感,实现教学目的。本文从“创设生活化的学习氛围,让英语融入学生生活”、“创设生活化的学习情境,实现英语深度学习”两大方面入手,通过多个小观点就依托“生活化情境”推动学生深度学习英语,展开论述。