基于高中学生历史学习力提升的教学策略

学习力是一个综合体。高中历史教学中从促进学习力的几个核心要素 :学习动力、学习能力、学习毅力几个方面以提升学生的历史学习力。通过创设史料情境、语言情境、活动情境等多元激发学生的学习动力,让学生乐于学习 ;通过宏观建构和微观分析相结合深度提高学生的学习能力,使学生善于学习 ;通过利用历史本身的资源、教师和学生的资源等多种因素锻炼学生学习毅力,使学生坚持学习。