核心素养背景下的小学数学教学的基本策略

小学数学是一门基础性的学科,教师的教与学生的学,是两个重要的方面,虽然学生基础有差异,教师水平也有差异,但是只要能够坚持一定的原则,那么学生之间的差异就会越来越小,教师水平带来的差异的影响也会缩小。教师要以恰当的策略在数学课堂教学中进行教学,这样更有利于小学生数学核心素养的落实和学生综合能力的提升。