摘要
高校的建筑专业课程体系中,建筑学的专业理论知识系统较为复杂,专业知识内容抽象,难以理解和记忆。面对繁杂的知识体系,不能很好的激发学生的学习热情和兴趣,因此教师要根据不同时期学生对所学课程的需求来调整教学内容,以适应当前形势发展需要,并在此基础上创新教学方法。思维导图教学具有直观形象,生动具体等优点,能够将枯燥的理论转化为可操作的实践技能,有效提升教学效果。通过设计思维导图这种新方式进行专业课程教学具有良好的效果,可以增强学生对建筑专业知识的掌握程度,提高专业素养以及综合能力。本文针对《建筑设备识图课》这一课程教学内容的设计展开研究,探讨思维导图教学模式下《建筑设备识图班》课堂教学应用的有效性和可行性,以期更好地发挥该教学方式在培养应用型人才中的作用。
