期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
新课标背景下的大单元语文阅读策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着教育教学改革的不断推进,广大教育实践者愈来愈注重全面提高学生的核心素养,为学生的终身发展奠定基础。而面对初中语文大单元阅读教学,教师当积极主动学习新课程标准的内容,了解语文课程的性质、地位,以及课程的基本理念,正确把握语文教育的特点,以有效教学策略倡导自主、合作、探究的学习方式,构建开放且具有活力的初中语文课堂,使学生在大单元阅读活动中获得基本的语文素养。而本文将对新课标背景下的大单元语文阅读策略进行一番详细地阐述与说明。
作者
邹雯
机构地区
山东省胶州市初级实验中学
出处
《语文课内外》
2022年第24期49-51,共3页
关键词
新课标
大单元
初中高语文
阅读策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
庄敏.
浅谈在轻松的课堂氛围中让学生达到真正的深度学习——以《超声波美容仪的使用》教学设计方案为例[J]
.世纪之星—高中版,2022(11):190-192.
2
马利敏.
浅谈如何构建聋校小学语文活力课堂[J]
.现代特殊教育,2022(21):53-54.
被引量:1
3
郭斌.
浅谈排球运动中兴趣的培养[J]
.当代体育,2022(48):168-170.
4
刘岚.
利用核心问题驱动高中数学核心素养的培养[J]
.新一代(理论版),2022(18):102-103.
语文课内外
2022年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部