立德树人,德育为先——小学语文诵读中品德教育的融合实践

新课改要求小学语文教师坚持立德树人的终极育人目标,真正做到德育为先、以人为本,适当提升品德教学在小学语文教学中所占的比重。从语文诵读着手,让学生在有感情朗读和深度品味的过程中主动接受德育熏陶,逐步形成良好的诵读习惯以及人生三观。经验丰富的教师将知识传授与品德教育相结合,整合利用新旧教学资源组织开展读书活动,扩大学生的诵读空间。让学生在深入诵读的过程中实现与作者的情感共鸣,进而产生更多的思维火花和智慧灵感,逐步形成由内而外的诵读意识和行为习惯,实现乐读善读。