摘要
群文阅读即依据一个特定的主题或议题,将教材中的阅读内容和教师选择的课外的阅读内容联系起来,组成一个阅读群,引导学生在阅读群文中深化对主题的见解,培养其语文人文素养的一种教学内容。中华民族上下五千年,在历史长河中积淀了大量具有文学价值和人文价值的文学作品。中国被誉为“诗的国度”,古诗词文化是我国独有的文化内容。在历朝历代中,各种题材的古诗词充盈了中华文化,古诗词中蕴含的丰富情感,深远意境,生动语言都感染着中华人民。在新课程改革的背景下,对古诗词的基本理解、鉴赏、分析能力是对学生的基本要求,教师应当充分在引导学生进行古诗文群文阅读中感受源远流长的诗词文化魅力,让学生感受古诗文的价值和文化内涵。因此,本研究在对古诗文群文阅读概念界定和特点分析的基础上,阐述古诗文群文阅读的意义和价值,并提出当下小学古诗文群文阅读教学的策略。
