双减背景下有效提高小学生学习积极性的策略

伴随着中国基础教育事业的持续成长,中共中央办公厅,国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,规定中小学校应能够全面落实党的教育方针,以形成良性的教学环境、合理减轻家长的不安情绪,以促进中小学生的全面发展、健康成长。基于此,在双减背景下,如何促进小学生的心理健康,提高小学生的学习积极性,笔者开展了如下的分析。