工匠精神融入中职班级文化建设的实践研究——以广州市增城区东方职业技术学校“工匠班”为例

本文以党的十九大报告“要建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,要深刻学习工匠精神,脚踏实地实践真知”思想为指导,结合我校“以就业为导向,以能力为本位”的人才培养质量评价观、以及机电设备安装与维修专业人才培养方案,以学生职业发展为导向,打造工匠班,弘扬工匠精神,厚植工匠文化,深入探索了融入工匠精神的中职特色班级文化建设的思路。