摘要
在我国教育事业飞速发展的时代背景下,道德与法治教学工作面临着新的发展机遇与挑战,初中生正处在价值观念形成的关键时期,基于课程标准推动初中道德与法治教学才能保障初中生树立正确的价值观念,为初中生身心健康成长提供有力支持。新课程标准的颁布和实施,为初中道德与法治教学改革提供了一定的指导,在推进初中道德与法治教学创新的过程中,教师必须遵循德育为先因材施教的原则,根据初中生身心发育规律设计具有针对性的教育指导活动在有效发挥学生主观能动性的情况下,突出道德与法治课程的育人价值和内涵,为初中生道德与法治课程学习能力的全面提升保驾护航。本文简单分析了新课标下初中道德与法治教学存在的主要问题,在紧密结合初中生道德与法治课程学习规律的情况下,提出了有效优化初中道德与法治教学的途径和方法。
