摘要
语文是学生学号其他课程的重要基础,可以说,语文的学习成效将直接决定学生后续综合能力的发展,特别是小学阶段的语文学习,对学生后续的长远发展影响极大。为切实提升小学语文课堂的教学质量,教师需要做好全方位的准备工作,特别是需要切实突出课外活动的组织与安排,在目前我国持续推进素质教育的背景下,教师需要有针对性地结合学生的个人兴趣、爱好以及心理特征,持续推进课程教学,确保教学质量维持在最优化状态下。本文将结合着拓展小学语文课外活动提高小学语文教学质量的科学策略展开具体的论述与分析,旨在为后续的课外活动组织带去新思路。