基于小学道德与法治课及法治教育融合的思考

法治和道德的融合是一个循序渐进的过程,在小学推进道德与法治教学时,教师必须紧密围绕两者的内在关系并践行高效教学,确保学生在课程结束后可以进一步构建个人良好的道德体系,培养正确的法律意识。具体来说,在授课中,教师必须要认识到家庭、社会、学校三者在实现道德和法治教育中的正向作用,确保教学内容紧密围绕学生的生活、家庭环境去展开,以此激发学生的学习兴趣。本文将结合着基于小学道德与法治课与法治教育融合的思考展开具体的论述与介绍。