“双减”背景下的小学语文大单元作业设计方法初探

双减政策强调减负提质,为此很多小学语文教师针对作业的设计方法作了明显的调整与优化。从小学语文大单元作业设计的角度来看,采用抓取大单元概念明确作业设计方向的方法很有必要,此外还需要精简大单元作业设计形式,并坚持因材施教原则提高作业设计的个性化水平,如此才可以让小学语文的大单元作业设计水平得到提升,发挥作业的作用和价值,同时减轻小学生的学习负担。