基于电气专业的多专业交叉创新培养模式

新工科背景下,对人才的培养提出了更高要求。根据传统工科培养模式的缺点进行分析,传统工科培养模式存在学科专业培养模式过于分化和基础教学远离实践应用的问题,学生毕业之后难以适应社会层面的工作要求,学生就业满意度低、学校就业率不理想。基于此,本文提出了多专业交叉创新培养模式,让不同专业学科之间通过学科竞赛进行合作,增强学生动手能力的同时,也能加深学生对创新能力的培养和对不同专业的理解。以学生俱乐部为基础,竞赛为依托,组建师资队伍搭配合理的评价制度激励制度,组建合理的多专业交叉创新培养模式。