高校教师教学发展研究述评

本世纪初“教师教学发展”概念被引入国内。时至今日,对相关问题的研究已经走过了二十年的历程。文章依托国内外有关学术成果,对教师教学发展的研究作简要述评。经研究发现,我国教师教学发展问题的研究存在研究主题不深入、缺乏理论总结的问题。在高校教师教学发展评价体系构建和理论总结等方面有较大的研究空间。教师发展是高校发展的基础,其核心是教学发展。高校发展过程中,提高教师教学质量是其主题,也是核心任务。文章通过梳理国内外高校教师教学发展研究历程及现状,对比相关成果的优缺点,结合我国本土教师教学发展研究现状,希望能对我国高等教育教师发展方面的研究提供参考。