2019-2022年期间大学生新闻关注与引导问题研究——以Y大学为例

本文以Y大学在校大学生为研究对象,通过问卷调查、访谈调查的研究方法,调查、统计大学生在2019-2022年三年期间,新闻关注的行为习惯和特点,分析了大学生的新闻素养和成因,从中发现大学生新闻关注存在的一些问题,试图探究提高新闻关注与新闻素养的有效引导途径,促进大学生综合素质的提升,维护社会新闻舆情正向发展。