基于英语学科大观念的初中英语单元整体教学设计与实施

随着教育部《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布,加强单元的整体教学逐渐成为基础教育教学研究与实践谈论研究的热点话题。英语学科大观念的提出为单元整体教学提供了新思路。本文以人教版新课标九年级英语全册Unit4 I used to be afraid of the dark为例,从提炼主题意义,建构主题与语言大观念、确定教学目标、借助活动推进教-学-评一体化来整体设计单元活动,规避教学设计中缺乏核心性统领,内容碎片化,过程表面化和评价形式化等问题,培养学生的核心素养。