基于数学核心素养的高中数学概念教学模式的改进路径探讨

新课程标准背景下,更加强调培养学生的核心素养,提高学生各方面的能力和素质,促进学生更好地成长和发展。因此,教师应当基于学生核心素养的培养,加强数学概念教学模式的探索。当前数学概念教学过程中还存在教学方式单一、教学内容相对狭窄的问题,在一定程度上影响学生学习的积极性和主动性,因此教师应当积极革新教学理念,丰富教学方式,通过创设情境、小组合作的教学手段,有效提高学生学习的积极性和主动性,促进学生健康成长和发展。