认知学徒制教学模式培养中药学应用型高校创新创业人才

在东北地区应用型普通高校中药学专业,利用科研助理教学形式,依托大学生创新创业训练项目,设置导师,组织受训学生组建团队,以认知学徒制理论和方法,设计并执行教学内容,开展应用型地方高校创新创业人才培养目标下,构建认知学徒制教学模式的教育教学改革实践,有效地帮助受训中药学学生顺利的实现了知识迁移,发展了专业实践技能,提高了分析问题、解决问题的创新创业实践能力,较好的完成了应用型地方高校创新创业人才培养目标。