中职教师评价方式的思考——以中职中医学类专业人才培养为例

职业教育的专业型教师,是把理论转化为技能实践的主体,对职业教育专业教师的评价不仅涉及对教师工作评价的客观性、公平性、科学性,同时涉及到如何有效激励教师在自我发展的基础上奋进的效果。因目前中职教师评价方式存在单一、刻板等问题,对当前中医适宜技术专业教学评价方法存在的不足以及改革教学评价方法的具体策略进行研究,旨在为中职中医适宜技术教学评价方法的精准、有效改革提供思路。