基于核心素养培育的初中体育“认知化教学”探讨

在初中体育教学开展过程中,着力提高学生的核心素养,促进其认知能力的成长,已然成为广大体育教师的重要任务.初中体育教师要增强对“认知化教学”的理解,细化体育教学策略和途径,理清运动实质,丰富教学形式和方法,突出竞赛类实践活动的功能,促进初中生认知能力与体育核心素养的平稳提升.本文结合初中体育教学的相关案例,探讨了初中体育推进“认知化教学”的相关问题,从有效培育初中生核心素养的角度,提出了具体的实践操作建议.