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中小学美术造型结构化教学体系建构的探讨

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摘要 “结构化”的教学理念在中小学美术教学中的运用,要求学生在自主、合作和探究的过程中,建立结构化的思维模式,通过结构化的思维重构知识,从多个角度解决问题,培养学生发现美、认识美和欣赏美的能力,培养学生对美的认识和提高欣赏美的能力.

作者游西美

机构地区兴仁市巴铃镇卡子小学

出处《前卫》 2020年第14期76-78,共3页

关键词美术课程造型结构化教学教学策略优化提升

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2020年第14期

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