再探初中数学教学高效课堂模式

初中数学知识难度已经上升到了新的层次,不再是一些简单的计算观察类题目.由于学生在学习中会遇到很多问题,加上教师没有重视教学方法的变通,导致学生在学习过程中出现各种问题,不利于提升学生的数学水平.借助先进的教学设备,为教学课堂增加更多新颖的内容,可以吸引初中生的关注,带动学生进行思考,为学生梳理出更加清晰的逻辑和思路.本文对初中数学教学中初中生数学思维的培养策略进行了分析.