摘要
为了更好地培养初中生的化学学科核心素养,立足素质教育理念,培养学生的化学实验能力是十分必要的,但是通过观察了解目前初中化学实验教学的现状可以发现,很多学校都普遍存在学生化学实验能力不足,学校的化学实验教学效果十分不理想的情况。本文从初中化学实验教学上存在的问题出发,调查分析了影响初中化学实验教学效果的各个方面原因,分别从学校、教师、学生三个角度,分析了影响初中化学实验教学效果的因素,进而针对现有初中化学实验教学上存在的问题,提出了改进初中化学实验教学的方法和策略。并对化学实验教学上需要注意的一些问题,进行了微观层面的探讨解析。希望能通过本文的研究,为教育工作者更好地加强初中化学的实验教学,改善实验教学效果提供有益的参考。
