以学生活动为载体的医学史课程任务型教学设计初探

医学人文受到我国医学、教育领域广泛关注。医学人文课程不仅在医学院校普遍开设,在许多医学类专业也多有涉及。医学史作为医学人文一个子学科已经有几十年的教研历史,但直至目前在高职院校医学类专业中开设情况仍不多见,本文以笔者所在高职院校新开设的《医史漫谈》为例,基于“医史与生活”的主线,创设“医史在当下大学生活中的应用”“医史在未来职场生活中的应用” 两大情境,以5个专题板块为活动载体,设计10个包含“时空回顾、史料辨析、医史理解、医史解释、医史价值观”等核心能力及“与人交流”、“与人合作”、“解决问题”、“自我学习”等职业核心能力的学习任务。立足医史漫谈课堂,助力提升学生人文素养、增强学生职业竞争力。