基于学科核心素养的高中物理课堂导入探究

新课程标准确指出高中阶段物理学科核心素养包含物理观念、物理思维、科学探究、科学态度与责任四个维度。为进一步优化高中物理课堂导入环节,要求教师以核心素养为导向,结合课程特征与课程目标,构建高效物理课堂导入,从而激发学生学习兴趣,培养学生自主学习与能力,实现课内外自主学习,提高学生学习效率。本文就高中物理学科核心素养展开讨论,基于高中物理学科课程特征与课堂导入的价值,简要概述了基于学科核心素养的高中物理课堂导入探究。