摘要
对比分析常规教学法与标准化病人教学法在中职护理内科护理学教学中的应用效果,具体探讨标准化病人教学法的应用优势。方法 本研究选取2021年入学的中职护理专业学生作为研究对象,研究时间为2021年1月~2021年12月,其中40例学生应常规的内科护理教学法(为对照组),40例学生应用标准化病人教学法(为观察组),对比分析两组学生的学习效果。结果 比较可知,应用标准化病人教学法的观察组学生具有较优良的学习效果,学生的理论知识掌握水平与时间技能掌握水平均远远高于对照组学生,两组学生的学习成绩具有统计学差异(P<0.05)。与此同时,观察组学生的学习满意度与教师的教学满意度较高,满意度评分与对照组学生有显著差异(P<0.05)。结论 在中职护理内科护理学教学中应用标准化病人教学法具有确切的应用优势,可显著提高学生的学习水平,有利于理专业学生了解相关知识,教学价值较高。
