评价改革背景下高中美术综合素质评价体系构建研究

新课标提出,在各科教学中,应当注重教学评价的应用,注重学科教学与核心素养培育中评价体系的构建,从而在课堂教学活动中对学生的观察、评价、指导的过程性进行整体引导,实现对学生学科核心素养的高效培育、全面培育。本文将针对评价改革背景下高中美术综合素质评价体系的构建进行分析,力求推动美术学科的教育教学向着新课标要求的注重学生理性追求和学科核心素养的培育方面发展。