高中历史教学学生时空观念素养提升探究

新课标以来,对于统编高中历史教材教学,时空观念这一素养显得尤为重要,了解和掌握时空观念核心素养有助于教师的专业成长和对高考动向的把握,便于学生对于历史基本史实的认知和知识运用,有着重要的针对性和适用性。当前,部分中学生尤其高中文科生在常态历史知识储备和运用中,常出现时空概念不清、易混和时空观念素养提升效果不佳等现象。鉴于此,本文拟从时空观念的概念界定、学术史回顾、素养提升的必要性与重要性、素养提升措施等方面进行梳理,以起抛砖引玉之效。