深度学习视域下——高中政治大单元教学引领学生“核心素养”发展的新样态

优化政治课堂教学模式,转变高中生的学习方式,提升培养学生的“核心素养”质量,成为当前高中政治学科教育改革的重点。面对政治课堂大单元浅层学习中实践环节错位、巩固环节脱节等一系列问题,引领深度学习是增强教学质量的关键。在实践教学中,教师应当紧抓深度学习的内涵,认清大单元教学引领学生“核心素养”发展的基本特性。具体可以从课前预估评判、课中实践教学、课后巩固反思三个角度加以着手,一步步将高中生带领到对政治知识的深度学习里面,提高高中生的“核心素养”,推动其朝着健康、全面的方向自由发展。